小学数学教学中错误资源的应用研究 |
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作者姓名: | 赵海萍 |
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作者单位: | 甘肃省兰州市红古区海石湾第二小学 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《小学数学教学中将错误资源化策略的研究》(课题立项号:GS[2022]GHB0203)研究成果; |
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摘 要: | 错误是有价值的,正视儿童在学习中出现的问题并加以利用,是以人为本的教育观的重要体现。以资源的眼光看待错误,课前精心预设“错误”,课中善于捕捉和利用“错误”,课后收集和整理“错误”。将错误资源化,学生在“识错”“思错”和“纠错”中感悟道理,领悟方法,完善知识结构;教师要善于利用错误资源,化腐朽为神奇,变废为宝,使其为教学服务,为师生的成长奠基。
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关 键 词: | 错误 资源化 错题本 |
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