“双减”政策下初中英语高效课堂构建路径

“双减”政策要求减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，让教育回归学校。在这个背景下，初中英语教师要紧跟时代步伐，构建高效英语课堂，激发学生对于英语学习的积极性和主动性，从而提升学生的英语文化素养。对此，本文从分析“双减”政策对初中英语高效课堂构建的意义出发，进而探讨“双减”政策下初中英语高效课堂的构建策略，旨在为英语高效课堂构建提供借鉴。