“双减”背景下初中生物学作业设计与实践 |
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引用本文: | 骆春莉,周钰骐.“双减”背景下初中生物学作业设计与实践[J].试题与研究:高中理科综合,2023(15):143-145. |
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作者姓名: | 骆春莉 周钰骐 |
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作者单位: | 1. 河南省许昌市第一中学;2. 吉林农业大学生命科学院 |
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摘 要: | “作业”一直以来是学生、家长和老师口中一个永恒的话题,作业成了束缚学生和家长的紧箍咒。如何让“作业”两个字变得不那么讨厌,国家及时出台了“双减”政策,新的课程标准也给我们提出明确的要求:要优化学生作业设计,注重学生实践活动、培养学生学科素养。初中生物学教师要依据“双减”政策和新课程标准进行优化作业设计,开展新一轮教学改革。
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关 键 词: | 双减 作业设计 新课标 |
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