双减背景下构建家园共同体推进幼小衔接的策略研究

在双减政策的科学督促下，教师自觉架构家园共同体去强化家园之间的联系性与整合性，力求为幼儿提供更多更好的生命呵护与人文导引。为了推进幼小衔接工作，教师深度考量家园共同体的活动简介，务实总结架构家园共同体的必要性以及可行性，全面归纳构建家园共同体推进幼小衔接的价值性，科学阐释构建家园共同体推进幼小衔接的策略性。因此，家园共同体能够开启幼小衔接工作的新起点与新高度，着力优化幼儿的成长环境，加速幼儿的快乐认知、自主集聚、多维交互以及兼收并蓄，科学推进幼儿的积极拓展与实践成长。