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| 有效教学中提问与反馈的策略 | |
| 作者姓名： | 严震宇 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市侨谊幼儿园; |
| 摘 要： | 有效教学分为教学准备、教学实施和教学评价三个阶段,在教学实施阶段,教师要针对学习内容,运用灵活的教学策略,充分发掘幼儿的学习潜能,使幼儿在自主与合作学习中学会自己学习,提高学习能力。正如陶行知先生所说:好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教师在教学 |
| 关 键 词： | 教学活动 幼儿参与 教师 陶行知 教学评价 提问 三个阶段 反馈 有效教学 开放式 |
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