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| 初、高中学生个性阅读差异分析——以阅读《一片树叶落下来》为例 | |
| 作者姓名： | 林莉芳 |
| 作者单位： | 福建省泉州市第七中学; |
| 摘 要： | 初中生的认知往往停留于表层,他们对知识的了解常常是浅尝辄止,而高中生的心理发展已接近成熟,思维具有较高的概括性和抽象性,他们会积极主动地思考以获取知识,从而获得学习上的成功感和满足感。为了更直观地分析初、高中学生阅读心理的差异,我让两个班的初中生和两个班的高中生同时阅读美国作家利奥·巴斯卡利亚关于 |
| 关 键 词： | 初中学生 初中生 种生命 阅读心理 高中学生 心理发展 高中生 思考 成功感 阅读能力 |
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