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| 谈生活教育对托班幼儿语言发展的指导和实践 | |
| 引用本文： | 吴丹青.谈生活教育对托班幼儿语言发展的指导和实践[J].生活教育,2011(18). |
| 作者姓名： | 吴丹青 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市五爱实验幼儿园; |
| 摘 要： | 一、了解托班幼儿语言的现有水平幼儿语言活动一般包括朗读儿歌、讲故事和运用语言与别人交往等,那么,在托班这个年龄段的孩子的语言处在一个什么样的水平呢?通过观察本班幼儿的语言活动,再对照0～3岁婴幼儿教养方案,我对托班幼儿现有的语言水平有了以下认识—— |
| 关 键 词： | 托班 语言活动 幼儿语言 语言水平 老师 运用语言 儿歌 语言区 语言能力 婴幼儿 |
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