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| 关注作文评讲 建构有效作文教学 | |
| 引用本文： | 闾小荣.关注作文评讲 建构有效作文教学[J].生活教育,2011(20). |
| 作者姓名： | 闾小荣 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市黄桥镇中心小学; |
| 摘 要： | 传统的作文评讲大多安排在作文完全批改完了以后进行,教师批改一套作文要用一周,因此,待到教师评讲时,学生对作文已没有多深的印象。虽然教师竭尽全力帮助学生纠正作文中的错误,但学生处于被动状态,主动性、积极性得不到 |
| 关 键 词： | 训练要求 教师 引导学生 作文评讲 作文教学 |
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