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| 学生数学语言理解与转化能力欠缺的成因及对策 | |
| 引用本文： | 桑亚.学生数学语言理解与转化能力欠缺的成因及对策[J].中学数学研究(江西师大),2003(3):3-5. |
| 作者姓名： | 桑亚 |
| 作者单位： | 江苏省如东县拼茶中学,226406 |
| 摘 要： | 在数学教学中,我们的学生经常会犯一些简单的错误,就是连讲过的一些不太复杂的问题,相当多的学生也常常束手无策.造成学生解题困难的因素是多方面的,如审题不清、概念模糊、心理因素、思维定势等等.但根本的原因还在于学生获取数学信息的能力没有到位,读不懂题意或者是误解了题意,学生又怎能解决问题?本文试图从"教"的角度,谈谈学生数学语言理解与转化能力欠缺的成因,并对如何解决这些问题提出个人的浅见. |
| 关 键 词： | 学生 数学语言 理解 转化能力 成因 对策 中学 数学教学 |
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