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| 在辨析中评价 在评价中洗练 | |
| 引用本文： | 陈连余.在辨析中评价 在评价中洗练[J].中学物理教学参考,2005,34(8):27-28. |
| 作者姓名： | 陈连余 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学,210005 |
| 摘 要： | 美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标，按照从简单到复杂的顺序划分为六个层次，即认知、领会、运用、分析、综合、评价等．其中，为了一定的目的，依据既定的标准，对所给材料的理论、观点和方法的价值做出判断，就是评价．评价是认知领域的最高目标．最近几年出现的辨析评价题正是考查了学生的这种评价能力，值得关注和重视． |
| 关 键 词： | 辨析评价题 高中 物理 例题解析 |
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