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| “教学研究型二级学院”提升学生科研素质的路径探索——以历史学专业学生为例 | |
| 引用本文： | 苏新有.“教学研究型二级学院”提升学生科研素质的路径探索——以历史学专业学生为例[J].安阳师范学院学报,2012(4):117-119. |
| 作者姓名： | 苏新有 |
| 作者单位： | 安阳师范学院历史与社会发展学院,河南安阳,455002 |
| 基金项目： | 安阳师范学院2011年度教学研究项目《教学研究型二级学院学生科研能力的培养路径探索》(编号ASJY-2011-14)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 在建设"教学研究型二级学院"的语境下,探讨如何进一步提高学生的科研素质,意义重大。针对当前学生科研素质培养过程中存在的问题及原因,主要应从教育理念层面、科学实施新的人才培养方案、试行本科生科研导师制、师生共同开展科研活动和改变毕业论文(设计)指导方式等层面提升学生科研素质。 |
| 关 键 词： | “教学研究型二级学院” 科研素质 人才培养 |
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