现代信息技术环境下的英语合作学习

合作学习因为创造了宽松的教学环境、实施双向交际活动、培养学生的学习自主性而日益受到外语教学界的重视。但实践过程中,人们也意识到传统教学环境下合作学习的一些问题,包括群体动力阻碍、发言间断、评价忧虑和少数学习者霸占发言权等。为解决这些问题,把以信息技术为基础的群体动力支持系统(GDSS)引入合作教学显得尤为重要。研究结果表明,该系统独有的匿名性、平行沟通以及群体记忆等特性,可以减少群体活动过程中学习者之间的沟通障碍,有效支持合作学习活动的进行。