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“两课”实践教学途径探索——《思品》课的“角色表演”
引用本文:
王美琴,王淑桢,刘世斌,杨宏菲,周静,周海波.“两课”实践教学途径探索——《思品》课的“角色表演”[J].农业职业教育,2005(2):30-31.
作者姓名:
王美琴
王淑桢
刘世斌
杨宏菲
周静
周海波
作者单位:
黑龙江农业工程职业学院
摘 要:
“两课”教育直接影响着大学生的世界观、人生观和价值观的形成,是对大学生进行思想政治素质培养的主渠道、主阵地。为了使渠道畅通,阵地坚固,我们在增强“两课”教学现实感、针对性、实效性和主动性方面做了很多工作,在“两课”实践教学中进行了有益的探索,找到了一些有效的途径。
关 键 词:
角色表演
教学途径
思想政治素质培养
“两课”教育
“两课”教学
直接影响
实践教学
大学生
世界观
价值观
人生观
主渠道
主阵地
现实感
主动性
实效性
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