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例谈历史有效教学的三个层次
作者姓名:童金辉
作者单位:浙江宁波市北仑中学,315800
摘    要:本文主要从教学的“有效益、有效率”、情感教育、服务人生三个层次进行分析,对教师的有效教学实践进行了一些实际性的思索。

关 键 词:有效益  有效率  情感教育  服务人生  历史有效教学
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