| 知识与素质--高等教育课程体系改革的理论思考之三 |
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| 引用本文： | 马小朝.知识与素质--高等教育课程体系改革的理论思考之三[J].集美大学学报(教育科学版),2001,2(2):19-22. |
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| 作者姓名： | 马小朝 |
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| 作者单位： | 烟台大学中文系,山东,烟台,264005 |
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| 摘 要： | 文化素质是一种包罗万象的综合素质,它的概括性定义就是人区别于动物的自由本质,也就是人在其历史过程中所形成的最高规定性.对应于人类历史活动的辩证逻辑,高素质的人才就是科学理性与审美直觉完美汇聚一体的人.
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| 关 键 词： | 素质 历史 科学理性与审美直觉 |
| 修稿时间： | 2001年3月1日 |
Knowledge and Quality |
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| MA Xiao-chao.Knowledge and Quality[J].Journal of Jimei University,2001,2(2):19-22. |
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| Authors: | MA Xiao-chao |
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| Abstract: | Cultural quality is an all-inclusive quality. Its general sense is the essence of man differentiating from animal. In the light of the dialectical logic, a talent with high quality is the one who embodies the combination between rational sense and aesthetic intuition. |
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| Keywords: | quality history rational sense and aesthetic intuition |
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