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| 主动学习:有效课堂的最佳落点 | |
| 作者姓名： | 龚燕 |
| 作者单位： | 江苏苏州市相城区珍珠湖小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:"数学学习是学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流的数学活动。"因此,有效课堂的最佳落点就在于学生能否积极参与,主动学习。在课堂教学中,教师要注重营造课堂气氛,促进学生主动学习。一、创设平等的课堂氛围,让学生乐于学习苏霍姆林斯基说过:"在每个人的心灵深处,都希望自 |
| 关 键 词： | 主动学习 引导学生 课堂教学 教师 数学课程标准 积极参与 苏霍姆林斯基 数学学习 落点 数学活动 |
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