谈小学数学趣味教学的几种有效方式 |
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引用本文: | 董美娟.谈小学数学趣味教学的几种有效方式[J].教育教学论坛,2011(36):210-211. |
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作者姓名: | 董美娟 |
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作者单位: | 河南省濮阳市高新区实验学校,河南濮阳,475000 |
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摘 要: | 如果片面追求升学率,那么学生负担越来越重。教学改革实践证明,激发学生的学习兴趣,是学好数学的前提,是学习数学的动力,是学好数学的重要起点,是由被动学习转向主动学习的重要手段。正如爱因斯坦所说"兴趣是最好的老师"。只要遵循学生学习心理及知识的发展规律,就不难激发学生的学习兴趣的。利用好奇心,激趣设疑,直观情境,操作实践等等,方法不一而足。教材在于利用,一样能浇灌出兴趣之花。
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关 键 词: | 小学数学 趣味教学 有效方式 |
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