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| 论优秀的数学教学 | |
| 引用本文： | 曹之江.论优秀的数学教学[J].中国大学教学,2005(10):11-13. |
| 作者姓名： | 曹之江 |
| 作者单位： | 内蒙古大学数学系 |
| 摘 要： | 一、论数学教学的完全性数学,特别是大学里的数学,一向被认为是不好学和不好教的。这种状况,尤因为数学在现代科学技术中的日益广阔的应用而更显得问题突出。为了改变这种状况,长期以来,改革数学教学的呼声与浪潮在高校迭出不穷,但迄今未见大效。由于我国教育事业的迅速发展,使得学习数学的需求日高一日,这就进一步促使了各类“平庸的数学教学”应运而生,它们以异化了的伪劣数学和虚假成绩,误导学生与社会。也许有不少的人,并没有认识到数学教学本身,就是一种涉及认知的心智活动的科学,他们认为,教学不过是知识和能力的简单传输,照本宣科而… |
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