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| 科学区的创设（上） | |
| 作者单位： | 福建南平市教委教研室 |
| 摘 要： | 幼儿园科学区的内容十分广泛,凡是幼儿平时看得见摸得着的自然物与自然现象及科技产品,以及幼儿在认知过程中提出的“为什么”等等,皆可作为科学区探究的内容。不同年龄的幼儿,科学活动的内容和要求有所不同。如在养殖、种植活动中,小班幼儿主要培养他们观察动植物的兴趣,中班和大班幼儿则可参与动物饲养、植物栽培,以 |
| 关 键 词： | 科学区 创设 学前教育 幼儿园 教学 科学活动 场所设置 |
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