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| 左右脑功能关系研究对素质教育的启示 | |
| 作者姓名： | 德强 |
| 摘 要： | 大脑左右两半球虽有分工,但在实际运转中是相互配合、相互支持、相互补偿的密不可分的有机整体。因而大脑潜能的开发,是以大脑为核心的整个身心潜能的全面开发。素质教育是根本解决全脑潜能开发的关键途径,它对受教育者以大脑为核心的身心的全面、和谐、主动发展的综合水平的培养,要遵循脑发育的客观规律:①要遵循脑生理心理发展的年龄特征,特别是儿童脑生理心理发育的提前趋势;②素质教育是全面发展的 |
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