谈盲校语文教学中的审美教育 |
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作者姓名: | 邓晓红 |
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作者单位: | 广东省深圳市元平特殊育学校,518112 |
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摘 要: | 视障少年儿章与同龄中学生相比,缺乏审美观察力,知识面狭窄,分析认识能力有限。而语教学中的审美教育,就是借助语言媒介,依靠形象的力量,分辨什么是真善美,什么是假恶丑,从而以美陶冶视障少年儿童的情感,启发其心智,净化其灵魂,补偿其因视觉缺陷造成的审美能力的不足。那么在语教学中如何进行审美教育呢?总结多年的教学实践,笔认为,可以从以下几个方面入手。
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关 键 词: | 审美教育 语文教学 盲校 认识能力 语言媒介 少年儿童 审美能力 教学实践 中学生 观察力 知识面 真善美 假恶丑 |
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