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| 生物教学如何利用记忆规律 | |
| 引用本文： | 钟爱萍.生物教学如何利用记忆规律[J].读与写:教育教学刊,2007,4(4):66-66,57. |
| 作者姓名： | 钟爱萍 |
| 作者单位： | 江苏金陵中学河西分校 江苏南京210019 |
| 摘 要： | 据学者估计,一个人如果每天都在不知疲倦地学习,一生中能记忆的知识相当于美国国家图书馆藏书的50倍。虽然古今中外从未有人达到如此巨大的记忆量,但可以说明,人的记忆潜力是巨大的。心理学认为:记忆是人脑对事物识记痕迹的保留与再现,有规律可循。我在生物教学中,对记忆规律的应用作了几点尝试。1培养兴趣,增强记忆 |
| 关 键 词： | 记忆规律 生物教学 利用 图书馆藏书 记忆潜力 心理学 学习 识记 |
| 文章编号： | 1672-1578（2007）04-0066-01 |
| 修稿时间： | 2007-03-28 |
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