“优化”——重在引导学生积极主动参与——湖北省“优化小学数学教学过程”专题研讨会侧记

已近隆冬时节,鄂南名校——咸宁地区实验小学校园内仍是花木参差葱蓊,一派勃勃生机。高耸校门之上造型别致的金钥匙雕塑格外引人注目,昭示着这是把学生引入知识殿堂的一方圣土。多功能大教室外寒风料峭,冷雨阵阵,室内却是气氛热烈,情绪高涨。