小学语义教学的『五重视』

一、重视课堂前伸,提高课堂教学效率课堂前伸工作应针对不同的课文选用不同方法:对情感型的课文如<草原><在大海中永生><母爱>要求学生在课前反复朗读,在熟读的基础上根据自己的理解,找出适合的音乐作为背景练习配乐读:对说明议论性的课文如<只有一个地球><说勤奋><海洋--21世纪的希望>等可让学生在课前阅读时圈出疑点,从而让他们在课堂学习时更有针对性.