言有尽而意无穷——浅谈语文教学中创新思维的培养策略 |
| |
引用本文: | 郭怡廷.言有尽而意无穷——浅谈语文教学中创新思维的培养策略[J].甘肃教育,2011(8):30-30. |
| |
作者姓名: | 郭怡廷 |
| |
作者单位: | 兰州市第三十五中学,甘肃兰州730030 |
| |
摘 要: | 教育理论家提出:"课堂教学是培养中小学生创造思维的主渠道,在这一实践过程中,如何变学生的机械学习为主动性发挥,引导学生的创新思维和审美意识,这是培养学生创造力的起始和关键。"现就语文教学如何贯穿这一着眼点激发学生学习情感,培养学习能力的问题,笔者谈几点粗浅的认识。
|
关 键 词: | 语文教学 思维 旁征博引 巧设疑问 创设情景 课外思考 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|