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| 培养学生数学符号感的策略 | |
| 引用本文： | 夏振杰.培养学生数学符号感的策略[J].甘肃教育,2011(6):84-84. |
| 作者姓名： | 夏振杰 |
| 作者单位： | 天水县麦积区吴砦初级中学,甘肃天水741000 |
| 摘 要： | 英国数学家瓦里斯的《代数学》卷首中提出：“代数之法，无论何数，皆可用任何记号代之。”这说明了所谓“代数”，就是用符号来代表数的一种方法。《初中数学课程标准》在总体目标中提出，要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。” |
| 关 键 词： | 数学教学 符号感 数量关系 字母 符号 |
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