让学生感受“变”的魅力 |
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引用本文: | 马少峰.让学生感受“变”的魅力[J].甘肃教育,2011(8):38-38. |
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作者姓名: | 马少峰 |
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作者单位: | 兰州市第五十五中学,甘肃兰州730050 |
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摘 要: | 著名教育家波利亚曾形象地指出:"好问题同某种蘑菇有些相像,它们都成堆地生长,找到一个以后,你应当在周围找一找,很可能附近就有好几个。"在高中化学新课程的评价理念中鼓励学生个人进行自我评价,促使他们对自己的学习过程进行反思,优化学习过程。这样的理念就要求教师要优化题目,抓住学生的思维巧妙设计疑问,使学生能够达到"知其然而更知其所以然"的目的,对知识的掌握能够达到举一反三、灵活迁移的目的。
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关 键 词: | 化学教学 一题多变 问题设计 思考 |
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