在历史教学中培养学生的阅读能力

阅读是学生进行学习的基本活动。现代教育心理学研究表明：学生阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1．66倍。而随着历史课程改革的不断深入，对学生阅读能力的要求也进一步提高。为此，历史教师应有意识、有计划、按步骤地给学生传授科学的阅读方法与技巧，提高学生的阅读能力。