表扬学生要做到“四宜”和“四忌”

表扬是教师经常运用的一种教育手段，新课程改革也提倡教师多鼓励学生。特别是学困生。但在课堂教学中．却存在一些表扬的误区，即所谓的无效表扬。这不仅不能对学生的发展产生促进作用。有时甚至会导致教师的威信和影响力下降。笔者认为，在教学实践中，教师的表扬应该做到“四宜”和“四忌”，才能真正教书育人。