对自主、合作、探究教学方式的实践与探索 |
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作者姓名: | 陈春生 |
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作者单位: | 皋兰县忠和中学,甘肃皋兰730200 |
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摘 要: | 一、充分自主,引导发现1.充分自读。充分自读就是让学生在读书时最大限度地利用原有认知结构中的相关经验去感知和顺应新知识,从而建构新知识意义的过程。所以,首先,教师要留给学生充分的读书时间,把课文读对、读顺、读好,这是意义建构的前提和基础。然后,在初步感知课文内容之后,对读不懂的内容主动思考、查找资料、收集信息、合作交流。
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关 键 词: | 自主 合作 探究 教学方式 探索 |
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