语文教师应具备“文本素质” |
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引用本文: | 许建福.语文教师应具备“文本素质”[J].甘肃教育,2011(11):64-64. |
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作者姓名: | 许建福 |
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作者单位: | 陇西县高塄初级中学,甘肃陇西748100 |
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摘 要: | 课堂教学中,虽然很多教师的教学语言规范、组织调动得法、课件制作精美,但是能给人留下深刻印象、令人眼前一亮的课相对较少,很多教师的课堂不“活”。笔者认为,课堂的“活”应包含两个层面:外在的活跃与内在的活跃。外在的活跃是形式、是手段,内在的活跃是目的、是结果。教师在课堂教学中通过各种方式、方法调动学生的积极性,让他们“活”起来,积极投入到教学活动中去,使学生的思维真正地处于兴奋状态,积极地思考,与文本的思想、情感产生碰撞、共鸣,这样的教学才算真正进入到了化境。
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关 键 词: | 教师 阅读教学 文本素质 |
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