|
|||||
|
|
| 浅谈情境创设与学习活动的组织 | |
| 引用本文： | 李冶军.浅谈情境创设与学习活动的组织[J].黑龙江教育,2009(Z2). |
| 作者姓名： | 李冶军 |
| 作者单位： | 黑龙江省生态工程职业学院基础教研部; |
| 摘 要： | 传统的数学课堂教学,只重视知识的积累和注入,忽视知识的形成过程。而数学课堂教学中倡导的以问题情境为切入点,有效组织学生学习活动,不仅可以较好地激发学生学习数学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |