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| 语文教材处理三得 | |
| 作者姓名： | 董国柱 |
| 摘 要： | 语文教材处理三得海南董国柱“教材无非是个例子”，这个观点已深入人心，为绝大多数语文教师所认同。这些“例子”使语文教学得法于课内而得益于课外的目标得到实现，又是举一反三原则的体现。课本中的课文就落在这“举一”上，这“举一”十分重要。因为能否“反三”，在... |
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