|
|||||
|
|
| “老树发新芽”——定语从句深度剖析及良好对策 | |
| 引用本文： | 金增款.“老树发新芽”——定语从句深度剖析及良好对策[J].中国教师,2011(Z1):122-123. |
| 作者姓名： | 金增款 |
| 作者单位： | 山东省济南市历城第一中学英语组; |
| 摘 要： | <正>众所周知,定语从句教学一直是高中英语教学的重点难点,老师倒是没感到怎样,可在大部分学生眼中却不是一件容易的事。在传统的教学中,我们一般是本本分分地传授关系代词如何使用,关系副词如何使用,然后辅以专练。讲了、做了,错了、又讲。重复 |
| 关 键 词： | 非限定性定语从句 关系代词 关系副词 句子成分 对策 教学探索 高中英语教学 学生 先行词 深度剖析 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |