师范英语专业应重视发音教学

师范英语专业的发音教学不仅包括对师范生基本语音能力的培养,而且还包括对其认知能力的培养以及情感因素的调节。认知在发音教学中为学习者提供了必不可少的理性知识,而情感因素是决定发音教学成功与否的一个不容忽视的重要方面。教师应了解学生、帮助学生重塑语言自我,鼓励学生积极参与、主动配合,建立自信心,克服发音教学中由于学习者自身态度、母语干扰及语言环境缺乏造成的负面影响,提高发音教学的水平