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| 培养科学素质从学会观察开始 | |
| 引用本文： | 赵绮萍.培养科学素质从学会观察开始[J].教育导刊,1997(S6). |
| 作者姓名： | 赵绮萍 |
| 作者单位： | 广州市荔湾区西村幼儿园 |
| 摘 要： | 学会观察,是小班幼儿科学教育的内容之一,是获取科学知识经验的重要途径。如何根据小班幼儿的年龄特点,培养观察的兴趣,发展观察能力,使幼儿的观察活动成为一种有目的、有计划、较持久的知觉过程呢?我作了一些有益的尝试。 一、创设环境,激发兴趣 小班幼儿对外界事物的注意力容易分散、转移,观察的时间不能持久,兴趣也很容易低落。提高幼儿的观察力,首先要解决兴趣性的问题。创设良好的物质环境,提供有趣多变的观察对象,能吸引幼儿有兴趣地观察及主动积极地进行探索求知的活动。例如,我在班内设置了饲养、植物观察角,除了供给适合小班幼儿观察的动植物外,还在角内放上了一些放大镜、吸管、 |
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