职业教育课堂教学敏感的表征维度与形态 |
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引用本文: | 金绍荣,王德清.职业教育课堂教学敏感的表征维度与形态[J].职教论坛,2011(33). |
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作者姓名: | 金绍荣 王德清 |
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作者单位: | 西南大学教育学院 |
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摘 要: | 课堂教学敏感是职业院校师生在课堂教学中把握教学时机,创设心理互动情境,生成有效教学的自我意识.它是动态生成的,情境的场域性、语言的思想性及声音的感染性是该教学敏感的表征维度,而场景性敏感、反思性敏感和人际性敏感则是该教学敏感的表征形态.
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关 键 词: | 教学敏感 表征维度 表征形态 |
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