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| 数学实验教材小议 | |
| 引用本文： | 王军.数学实验教材小议[J].数学教学通讯,1994(2). |
| 作者姓名： | 王军 |
| 作者单位： | 首都师大附中 100037 |
| 摘 要： | 经过一学期“三个面向实验教材”的教学实践,对新编教材有了进一步的认识,较之传统教材确有新意,具体表现在: 一、旧教材只在几何教学中重视对学生逻辑思维能力的培养,而新编教材在代数第一册就突出进行逻辑思维能力的培养训练。经过一个学期的教学,大多数学生逐步养成作题时有严密的思考习惯,这为学习几何进行逻辑推理能力的培养 |
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