展示美术教材的多元文化

在课程改革中，我们要通过美术的形式，引导学生共享人类的文化资源，积极参与文化的传承，理解人类文化的多元性。本文是根据岭南版八年级下册第一单元“走进古典艺术”的内容，对教材进行深入的挖掘其文化内涵，同时通过比较、展示和多角度的方法，让学生在广泛的文化情境中，对东西方的艺术有初步的了解。