《从现在开始》教学片断及评析 |
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引用本文: | 张陆慧,王萍.《从现在开始》教学片断及评析[J].小学青年教师,2003(7):35-37. |
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作者姓名: | 张陆慧 王萍 |
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摘 要: | 片断一:创设情境促参与师:孩子们,你们喜欢小动物吗﹖生:喜欢师:那好,老师为你们带来了许多小动物的卡片,你们喜欢什么小动物,就向小组长申请,把小动物的卡片挂在胸前,扮作这种小动物,好吗﹖生纷纷把小动物卡片挂在胸前师:现在老师想看看你们有没有进入情境,能不能用动作或声音把这种小动物的特点表现出来。生有的学小动物的叫声,有的做动作师:看来大家都进入角色了,那老师也跟你们一样,进入角色,成为你们的鸽子姐姐好吗﹖这堂课我们就都以小动物的身份来学习,好吗﹖一会儿,鸽子姐姐就带领你们乘坐“森林旅游列车”到森林里游玩,听到铃声响…
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关 键 词: | 《从现在开始》 教学片断 评析 小学 阅读教学 教学目标 语文 |
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