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| 新课程理念下地理二轮复习课堂高效性的探讨 | |
| 作者姓名： | 孙 如 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁中学,江苏宿迁223800 |
| 摘 要： | <正>作为江苏省高考选修课的地理,因学生在语数外方面花的时间比较多,这就更要求地理课堂有效、高效。高中地理二轮复习课承载着回顾、整理、拔高的独特功能,在这一环节,地理二轮复习课对学生成绩的影响显得尤为重要。如何设计导学案、如何设计课堂,才能体现新课程理念下的高效的二轮复习课堂,这是很多高三老师普遍存在的困惑。探讨新课程理念下的地理二轮复习高效教学迫在眉睫。《教学勇气——漫步教师心灵》(作者:帕克·帕尔默)提出:除非教师把教学与学生生命内部的鲜活内核联系起来,与 |
| 关 键 词： | 新课程理念 学生成绩 复习课 教师 地理课堂 知识点 高中地理 独特功能 教学内容 合作探究 |
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