反思高中物理新课堂中小组学习的“假合作”现象

新课堂充分体现了学生的主体性,突出了学习小组的合作和展示。然而,在小组合作中出现了诸多令老师们棘手的问题,有形而无质,费时又无效,即"假合作"现象,极大降低了课堂的实效性,作者结合教学实践对此进行了剖析。