新课程改革的知识观反思

基础教育新课程改革自启动以来就一直争议不断。争议的焦点之一即在于知识观问题。“新课程理念”认为我国目前的教育是一种“以知识为中心”的应试教育，忽视学生的个性和能力，扼杀学生的创造力，因此提倡“以能力为中心”，强调尊重学生的个性、兴趣和体验，通过活动、实践、探究来促进学生素质的发展，被一些学者称为“轻视知识”的教育思潮。随着新课程改革的推进，诸多问题开始暴露，其中有些也涉及到知识观的问题，因此有必要对其进行反思，以保证基础教育健康发展。