关于高校双语教学模式的思考

本文从双语教学的概念界定、教学目标、基本的教学实践原则和意义入手，指出高校双语教学具有其独特的系统整体性规律。它既不是纯粹语言问题，也不是单纯教学形式问题，它应是教学主导与主体、教学内容与教学目标融合生长的一个教学模式综合系统。