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| 如何进行初中物理的启蒙教学 | |
| 引用本文： | 罗榆林.如何进行初中物理的启蒙教学[J].湖南教育,1999(13). |
| 作者姓名： | 罗榆林 |
| 作者单位： | 耒阳市蔡子池中学 |
| 摘 要： | 千里之行，始于足下。如何给学生开好物理学习的头，关系到学生整个中学阶段物理学习的好坏。因此，初中物理的启蒙教学显得尤为重要。1．引导学生由生活经验向物理知识的顺利转化一方面，教师要充分利用生活经验中积极的一面，引导学生学习物理知识。讲授物理知识时，教师必须充分利用学生头脑里已有的生活经验，从生活经验人手，把他们引人物理知识的轨道。例如，讲授“蒸发”概念时，教师可首先向学生提出这样的问题：“一杯水，把它放进冰柜里，过段时间，它会变成什么？”学生凭生活经验会答“变成冰”。教师接着又问：“炎炎夏日，人… |
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