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| 面向教学设计的教学方法新分类 | |
| 引用本文： | Brad Hokanson,Simon Hooper,王耐,盛群力.面向教学设计的教学方法新分类[J].远程教育杂志,2005(2):26-29. |
| 作者姓名： | Brad Hokanson Simon Hooper 王耐 盛群力 |
| 作者单位： | 1. 美国明尼苏达大学 2. 杭州师范学院教育科学学院 3. 浙江大学教育学院;浙江广播电视大学 |
| 摘 要： | 依据问题的呈方式现、复杂性程度和来源，本文提出了面向教学设计的教学方法分类学。这一富有启发性的理论框架将教学方法分为五个层次：接受、运用、扩展、创见和质疑，从而有希望改变教学仅仅限于传递信息的状况，为培养高层次思维能力和问题解决能力服务。 |
| 关 键 词： | 教学设计 教学方法 分类 教学计划 |
Levels of Teaching: A Taxonomy for Instructional Design |
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