从教育三大原理看高中课程改革 |
| |
引用本文: | 查有梁.从教育三大原理看高中课程改革[J].教育科学论坛,2010(6):17-19. |
| |
作者姓名: | 查有梁 |
| |
作者单位: | 四川省社会科学院,成都610071 |
| |
摘 要: | 高中课程改革在全国范围内已渐进式地铺展开来。如何理性、科学地推进高中课改,深化课改成果,需要我们运用教育的原理来思考和实施。而教育的生存与发展,适应与超越,继承与创新三大原理,恰恰为我们理性地认识高中课改,科学地推进高中课改提供了有力的理论支持,能使我们从教育理论的高度更好地领悟高中课改。
|
关 键 词: | 教育理论 课程改革 高中 原理 继承与创新 课改 渐进式 理性 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|