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| 引导学生主动参与数学课堂学习活动的有效策略 | |
| 引用本文： | 康永邦.引导学生主动参与数学课堂学习活动的有效策略[J].四川教育学院学报,1999(12). |
| 作者姓名： | 康永邦 |
| 作者单位： | 成都市成华区教研室 |
| 摘 要： | 我区小学数学教师自１９９６年起开始参与研究学生主体性教育课题。几年来的研究实践，我们逐渐认识到，数学教学作为基础教育的重要学科，不仅要让学生掌握数学知识、熟练数学技能，更要培养学生独立获取知识的学习能力、勇于创新的主体意识，促进学生的主体性发展。主体发展只有通过学生主体参与才能实现。参与，是指学生积极主动地参加各种教育教学活动的行为。它是主体的生成要素，不全身心参与或全过程参与都不能全面发展和持续发展学生主体素质。引导学生主体参与数学学习活动是让课堂焕发出生命活力的有效措施和条件。要引导学生主动… |
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