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新课程背景下文本解读的视角
引用本文:
诸建敏.新课程背景下文本解读的视角[J].上海教育,2008(3):78-78.
作者姓名:
诸建敏
作者单位:
上海市闸北区教师进修学院
摘 要:
二期课改以来,随着对教师创造性的不断推崇,解读文本的多元性被越来越多的教师认可,许多教师在解读文本的过程中,赋予作品新的意义,赢得了大家的好评。
关 键 词:
新课程背景
文本解读
解读文本
二期课改
教师
多元性
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