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| 构建“儿童化”的数学课堂——“认图形(一)”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 徐平平,周卫东.构建“儿童化”的数学课堂——“认图形(一)”教学设计与评析[J].江苏教育,2005(12). |
| 作者姓名： | 徐平平 周卫东 |
| 作者单位： | 东台市实验小学 (徐平平)，东台市实验小学(周卫东) |
| 摘 要： | 教学内容数学课程标准苏教版教材一年级(下册)第40～42页。教具、学具准备教具准备:CAI课件一套,方格纸若干张,钉子板。学具准备:搜集生活中的长方体、正方体和圆柱体实物、直尺、水彩笔、印泥、剪刀、钉子板、小棒等。教学过程一、创设情境,引入新课。师:小朋友们,喜欢看《蓝猫淘气3000问》吗?师:今天,徐老师给你们 |
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